Yanardağ ve Kongar''dan eğitim eleştirisi: İmam- hatip zulmü!

TELE1 ve ABC Gazetesi Genel Yayın Yönetmeni Merdan Yanardağ ile sosyolog- yazar Prof. Dr. Emre Kongar'ın gündemi değerlendirdiği '18 Dakika' programında aileleri ve çocukları imam-hatiplere mahkum eden eğitim sistemi ele alındı. 

Sözlerine, "Şu açık ki bütün gençlerin imam olduğu bir yerde ne aydınlanma, ne kalkınma olur. Toplum ortaçağ karanlığında acımar içinde kıvranır. bunun dünyada örnekleri o kadar çok ki.." diyerek başlayan Merdan Yanardağ, "Bu anlayışın ülkeyi götüreceği yer bellidir. Orası Ortaçağ'dır. AKP, eğitim bütçesinin çok büyük bölümünü imam hatiplere ayırdı. Ancak, toplum bu girişime direniyor. Liselere geçiş sınavının sonuçları yeni açıklandı. Buna göre sayıları en az 20 kat 30 kat arttırılan imam hatip okulları, bütün tercih zorlamalarına karşın boş kaldı. Ve bu boş kalmış okullara, MEB bütçesinin en büyük kısmını ayırdı. İmam Okulları lüks oteller gibi yapıldı. Yurtlar, pansiyonlar neredeyse beş yıldızlı otel gibi. Fen liselerine ayrılan bütçenin 100 katını imam hatiplere yatırdılar" ifadelerini kullandı. 

'İMAM HATİPE ZORLAMA ZULMÜ'

Yanardağ'ın ardından konuya ilişkin değerlendirmede bulunan Prof. Kongar ise, AKP'nin eğitim sistemini 'İmam hatipe zorlama zulmü' olarak tarif etti. 

Kongar şunları söyledi:

"Tek adam iktidarına teslim edilen ülkenin eğitim politikasının sonuçlarını okuyayım. Türk dili ve edebiyatı 24 soru, ortalama cevap oranı 4,7. Yüzde 80 başarısız. Tarih 10'da 1,6. Yüzde 80'nin üzerinde. Abdülhamit dizilerinden tarih öğrenmeye çalışırsanız olacağı budur... İngilizlerin kuklası olan paodişah dizide güya tokat atıyormuş İngilizlere, Rus elçisine filan... Tarih oradan, uydurma tv dizilerinden öğrenilince böyle oluyor. Matematik müthiş! 40 soruda 3,9. Çocuklarımızı bu hale getirdiler. Bu yetmiyor, orta öğretimde çocuklarımızı imam Hatip'e zorluyorlar. Bunun adı 'imam hatipe zorlama zulmüdür'. Zulümdür bu. Suudi saatine uyarlanmış saatle güneş doğmadan evden çıkarıyorsun çocukları. İstiyorlar mı, hayır; zorluyor musun, evet! Nedir amaç? Gençliğin geleceğini ipotek altına alarak kendilerine seçmen kitlesi yaratıyorlar"

Yanardağ ise devamla şu değerlendirmelerde bulundu:

"Toplumu böldüler, ortak savinçleri, kaygıları, gelecek umutları, zevkleri, beğinileri ve kültürü olan bir ülke ve toplum olmaktan çıkardılar. Ekonomik durumu iyi olan ailelerle, kötü olan ailelerin çocuklar geçmişte bir arada okudu bu ülkede. bir birlerini tanırlar, arkadaş olurlar, birlikte sinemaya giderlerdi. Bu sistem sınıf ayrılıklarını ortadan kaldırmasa bile, çocuklar arasında eşitlikçi bir ilişki kuruyordu. İki kesim arasında bağlar oluşuyordu. Öyle ki, bu eşitlik duygusunu güçlendirecek şekilde ilk okullarda önlük, yani bir tür üniforma giyilirdi. Ama liberallerin desteğiyle bu üniformalar, eşitlik sağlayan bir kıyafet değil de, faşizmin tek tipleştirici kıyafet anlayışı olarak sunuldu. Güya farklılığı, kültürel çoğulculuğu bastıran, homojenleştirici bir uygulamaymış. Ama amaç başkaydı. Bu dinci iktidarın amacı, ilkokullara kadar türbanı sokmakı. Sırf bunun için toplumsal farklılıkları eşitlikçi eğitim sistemini ortadan kaldırdılar. Cumhuriyetçi eğitim sistemi olmasaydı Süleyman Demirel bu ülkenin başına geçebilir miydi? Biz üniversite yıllarımızda Demirel'i Erbakan'ı üniversitelere sokmazdık. Ama biz onun başbakanlığının ya da başbakanlığının hileye dayalı, meşru olmayan bir üncan ya da makam olduğunu söylemezdi ki..  Yani ne olursa olsun, YSK sonuçlarına güven vardı. Artık şu çok zor. Bir apartman görevlisinin çocuğu ile o binanın sahibin çocuğu aynı okula giderdi, aynı eve girerdi. Şimdi bu yok! Onlar birbirine düşman ediliyor. iki ayrı ve bir birine yabıncılaşmış, hatta düşmanlaşmış nesil yetişiyor. Bunun önemli olduğunu düşünüyorum"

KALICI OHAL

Erdoğan'ın OHAL'i kalıcı hale getiren yasayı onaylaması hakkında konuşan Yanardağ, sözlerini şu şekilde sürdürdü:

"Sokakta insanlar linç ediliyor. Maltepe'de bir kişi öldürüldü. Kağıthane'de bir kişi karakola zor sığındı. Sokakta kendi adaletini uygulayan bir toplum haline geldik. Nedenini sormadan, adaleti aramaya kalkan bir kesim var. Bunlar nereden, hangi otoriteden cesaret alıyor. Türkiye bir felakete sürükleniyor... ABD'de "Vahşi Batı" da 300 yıl önce geçerli olan bir uygulama ve hukuk bu ülkede yürürlüğe girmiş durumda. Hocam bu iş nereye varacak?"

'AKP TOPLUMU BÖLDÜ'

Yanardağ'ın sorusuna Kongar'dan şu yanıt geldi:

Kongar, "AKP'nin iki önemli başarısı var. Ahlaki kuralları, idari kuralları, adli kuralları yok ettiler. Bunun sosyolojide adı var aslında. Anomi! AKP'nin bu birinci başarısı. Daha kötü bir şey var. Alevi-Sünni ayrımı Türk- Kürt ayrımı yetmiyormuş gibi AKP'li ve AKP'li olmayan ayrımı gibi vatansever ve vatansever olmayan ayrımı gibi toplumu bir birine düşman ettiler. Öyle bir iktidar dönemi ki; sadece akademisyen olmak 'barış' istemek suç... Böyle bir garip bir şey... Barış istedin mi 'terörist'sin filan... Matematik, dil bilmek 'ayıp' şeyler oldu. Ne kadar cahil o kadar iyi. Cahil halkı okumuşa tercih eden rektör var bu ülkede ve bu nedenle terfi ettirildi."