Protestolar günlerdir devam ediyor: CHP, "Proje Okullar"ı TBMM gündemine taşıdı!

CHP Diyarbakır Milletvekili Sezgin Tanrıkulu, çok sayıda öğretmenin görev yerinin değiştirildiği uygulamayı Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne taşıdı. Tanrıkulu, atamalarda liyakat ve hukuki belirsizlikler konusunda dikkat çekti.

Tanrıkulu, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e yönelik yazılı soru önergesi sunarak, proje okullardaki öğretmen ve yönetici atamalarındaki hukuki ve idari belirsizliklere işaret etti. Uygulamaların kamuoyunda tepkiyle karşılandığını belirten Tanrıkulu, 22 Şubat 2025’te yapılan Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği değişikliğiyle "proje okul" tanımının kaldırıldığını ancak 18 Mart’ta yayımlanan LGS başvuru kılavuzunda aynı terimin tekrar kullanıldığını vurguladı. Tanrıkulu, bunun idari ve hukuki çelişkilere yol açtığını ifade etti.

Ayrıca, 8 Nisan’da tamamlanan öğretmen görevlendirme sürecinde birçok öğretmenin mevcut görev yaptığı okuldan alınarak il emrine verildiğini hatırlatan Tanrıkulu, uygulamaların objektif kriterlere dayanmadığını ve liyakat ilkesine aykırı olduğunu belirtti.

Tanrıkulu, Bakan Tekin’e şu soruları yöneltti:

1. 2024 ve 2025 yıllarında, 14 Nisan 2025 itibarıyla proje okullarından görev yeri değiştirilen öğretmenlerin sayısı nedir? İllere göre dağılımı nasıldır?

2. 22 Şubat 2025’te kaldırılan "proje okul" tanımının 18 Mart 2025’te yayımlanan LGS kılavuzunda yeniden yer almasının gerekçesi ve hukuki dayanağı nedir?

3. Bu kavramın hukuki dayanağı yoksa, öğretmen ve yönetici atamaları hangi mevzuata göre yapılmaktadır?

4. 2025 yılı öğretmen ve yönetici görevlendirmelerinde hangi kriterler esas alınmıştır? Bu kriterler kamuoyuna duyurulmuş mudur?

5. Başarılı ve deneyimli öğretmenlerin il emrine verilmesinin gerekçesi nedir? Bu uygulamanın pedagojik ve idari sonuçlarına dair Bakanlık bir rapor hazırlamış mıdır?

6. Kıdem, hizmet süresi ve mesleki yeterlilik gibi nesnel ölçütlerin dikkate alınmadığı eleştirileri doğru mudur?

7. Öğretmenlerin keyfi şekilde okuldan alınmasının öğrenci ve veliler üzerindeki etkilerine dair Bakanlığın resmi değerlendirmesi nedir?

8. Eğitim sendikalarının bu süreçle ilgili eleştirilerine Bakanlığın görüşü nedir?

9. Şeffaflık, liyakat ve denetlenebilir mülakat süreçleri için bir düzenleme yapılacak mıdır?

10. Bu krizin LGS tercihlerine olumsuz etkilerine karşı hangi önlemler alınmıştır?

11. Atamaların sınavla yapılması ve yönetici görevlendirmelerinin mevcut yönetmeliğe bağlanması için yasal bir düzenleme planlanmakta mıdır?

12. Atamalarda hizmet puanı, kıdem ve performans değerlendirmeleri dikkate alınmakta mıdır?

13. Öğretmenlerin görev süresi sona erdiğinde yapılan atamalarda tercihleri ve uzmanlık alanları göz önüne alınmakta mıdır?