Genel kültürün sıkıntılı tarafları

Bireyin genel kültür birikimi gene kendisinin kişisel gelişim sürecinde, yarattığı nitelik itibariyle önemli bir rol üstlenmektedir. Ortak kültür gibi "ortak dil" olarak da yorumlayabileceğimiz bu birikimler bütünü, kişinin sosyal yaşamını pozitif yönde etkilediği kadar bulunduğu çevre koşulları gereği yalnızlaşmasına da sebebiyet verebilmektedir.

ÇEVREDEN BAĞIMSIZLAŞMAK

İleri bir bilgi edinim sürecine girmiş bireyler, bilgiye ulaşma metotlarını gündelik yaşamları içerisinde bir hobiye dönüştürerek bunu kişisel bir eyleme dönüştürebilir, bu hobi ile ilgileniş süresindeki artışlaysa kişiselleşen aktivitesinin kendisini olduğundan daha asosyal bir insana dönüştürdüğünü gözlemleyebilirler.

Problemin bu boyutuna erişmeyi seçen taraf bilinçaltında kişinin kendisidir. Herhangi gerekçeyle olursa olsun çekirdek çevreden bağımsızlaşma hali, kişinin manevi doygunluğunu arttırsa dahi sosyal rutini adına sorun teşkil edecek bir durumdur.

YALNIZLAŞMA

Bilgi birikimi ve konumu itibariyle en sabit ilişkilerinde dahi kişi ortak ilgi alanlarında buluşmakta zorluklar yaşayacaktır. Yelpazesi geniş genel bir kültür birikimi bireyi belki faydacı belki de narsist bir bakış açısına iteceği için, yalnızlaştırma potansiyalilne sahip olduğu gibi yalnızlığı güzelleyen bir ruh haline de sevk edebilmektedir.

KARAKTER GELİŞİMİNDE OLASI TUTARSIZLIKLAR

Bahsi geçen yeniş yelpaze, genel kültürün kendisine dahil ettiği konular düşünüldüğü zaman uçsuz bucaksız bir okyanus gibidir. Bu okyanus içindeki keşmekeş vaziyet bir bilgi kirliliğine dönüşerek kişinin özünü oluşturan fikirlerinde zedelenmelere sebep olabilmektedir. Kişinin özünü oluşturan fikirlerde yaşayacağı tutarsızlıklar, seneler geçtikçe bir karakter yapısı halini alacak ve açık fikirlilik maskesiyle bireyi öz bir ideal algısından uzaklaştıracaktır.

Fikirlerin sağlıklı bir şekilde gelişememesi ve kişinin eylemsel boyutta tutarsızlıklarının olması, genel kültürün alt başlıklarının kapsama alanına giren negatif bilgi yoğunluğu ile sağlanabilir. Ancak bu bilgi yoğunluğu kişinin başlangıçta kendi zihnini karıştırarak "seçicilik" mekanizmasına açtığı mental hasarla mümkündür. Bilgi yoğunluğunun sorunlu bölümü ise "doğru bilgi" algısını barındırmasından oluşur. Birey doğru bilgiye ulaşmaya çalıştığı safhada, genel kültür kazanım evresini bir duygusal tatmin olarak algılamalıdır.