ÇEDES Projesi Tartışma Yarattı: Eğitim-İş ve Eğitim-Sen’den Sert Eleştiriler!

Kamuoyunda büyük tartışmalara yol açan ÇEDES (Çocukların Eğitimde Desteklenmesi) projesi, okullarda din görevlilerinin görev alması nedeniyle geniş yankı uyandırmaya devam ediyor. İzmir ve Eskişehir illerinde pilot uygulama başlatan Milli Eğitim Bakanlığı, 99 okula din görevlileri atamasını gerçekleştirdi. Bu uygulama, eğitim camiasında büyük bir tepkiye neden oldu. Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay, okulların sadece eğitim ve öğretim için olması gerektiğini vurgulayarak, okullarda din görevlilerinin bulunmasının doğru olmadığını savundu.

OKULLARIN AMACI EĞİTİM, PROPAGANDA DEĞİL

Kadem Özbay, okullarda eğitim ve öğretimin sadece öğretmenler aracılığıyla yapılması gerektiğini ifade etti. Özbay, "Okullar öğretmenlerin ve öğrencilerin yeridir. Din görevlilerinin okullara atanması, eğitim bilimiyle bağdaşmaz. Bu, siyasi bir projedir" dedi. Özbay’a göre, bu uygulamalar laik eğitimin yok sayılması anlamına geliyor.

DİYANET’İN PARALEL MEB OLMA YOLUNDAKİ ADIMLARI

Eğitim-İş Başkanı, Diyanet İşleri Başkanlığı'nın Milli Eğitim Bakanlığı'na paralel bir yapı haline geldiğini belirtti. Özbay, "Diyanet, adeta paralel bir Milli Eğitim Bakanlığı'na dönüşmüş durumda. Bu uygulama, eğitim sistemimizi tamamen dinselleştirme amacını taşıyor" diye konuştu. Eğitim-Sen ise, benzer eleştirileri dile getirerek ÇEDES projesinin anayasa ile çeliştiğini vurguladı.

EĞİTİMDE LAİKLİK İHLALİ

Eğitim-Sen Genel Başkanı Kemal Irmak, okullarda din görevlisi görevlendirmenin anayasal bir suç olduğunu belirtti. Irmak, "Bu uygulamalar, laik eğitim ilkesine aykırıdır ve eğitimde dini içeriklerin ön plana çıkması, çocukların gelişim süreçlerine zarar verir" dedi. Özellikle, ÇEDES uygulamasının, Türkiye'nin laik eğitim anlayışına zarar verdiği görüşü ağır basıyor.

TARİKAT VE CEMAATLERİN KONTROLÜNE KARŞI SESLER YÜKSELİYOR

ÇEDES projesinin, okullarda tarikat ve cemaatlerin etkisini artırdığına dair endişeler de dile getiriliyor. Eğitim camiası, okullarda çocukların dini etkinliklere zorlanmasını, eğitimde bilimsel ve laik anlayışa zarar verme olarak değerlendiriyor. Eğitim-Sen ve Eğitim-İş, bu uygulamanın derhal son bulması gerektiğini savunuyor.